Rambler's Top100
GalaU Home

Единый Государственный Экзамен (ЕГЭ).

английский, немецкий, французский, итальянский, испанский

Уважаемые родители! В текущем 2009 году все выпускники этого года в России будут сдавать единый государственный экзамен (ЕГЭ). Как показала практика, многие дети не вполне готовы к сдаче этого экзамена – слишком уж скор был переход от традиционной системе проверки знаний к этому экзамену. ЕГЭ вызвал массу споров, массу мнений и аргументов как за, так и против. Однако, он может нравится, может не нравится, но объективная реальность такова, что необходимо обеспечить подготовку своих детей к его сдаче. Преподаватели Gala University разработали специальную программу по подготовке к ЕГЭ по иностранным языкам для Ваших детей. Преимущество обучения у нас заключается в том, что занятия проходят с носителями языка (преподавателями из США, Канады, Великобритании и других стран), хорошо знакомыми со спецификой российского единого государственного экзамена. При необходимости у Вашего ребенка будет также и возможность проконсультироваться по интересующим его вопросам (таким, как вызывающие особые затруднения аспекты грамматики ит..п.) с русскоязычным преподавателем. Немаловажным является также и то обстоятельство, что ребенку не придется тратить бесценное в этот предэкзаменационный период время на длительные поездки к репетитору. Занятие будет проведено у Вас дома, посредством интернет и программы голосового общения Скайп. Подробнее об обучении с помощью скайп Вы можете почитать здесь:  о Skype

Мы рады предложить Вам свои услуги, и уверены, что с нашей помощью результаты Ваших детей станут и для Вас, и для них самих приятной неожиданностью, а экзамен будет сдан без излишних переживаний, почти играючи.

А помимо этого, время и деньги, потраченные на обучение Ваших детей у нас станут долгосрочной инвестицией в их профессионализм, в их, наконец, будуще. Это будет не просто підготовка к ЕГЭ по типу сдал и забіл, это будет комплексная підготовка Ваших детей ко многим жизненным ситуаціям, при которых им может понадобится знание иностранного язика. Мы производим подготовку к ЕГЭ по следующим языкам: английский, немецкий, французский, итальянский, испанский и др.

Пожалуйста обратите внимание на следующую полезную информацию:

Специфика предмета такова, что экзамен нацелен не столько на проверку знаний ученика, сколько на проверку его языковых навыков, на умение четко и ясно излагать свои мысли, воспринимать и продуцировать информацию, поддерживать разговор и т.п. От ученика также ожидается хорошее знание социо-культурных реалий иностранного языка. Именно поэтому занятия с нашими преподавателями станут незаменимым подспорьем в непростом деле подготовки к ЕГЭ.

Результаты прошлогодних экзаменов выявили такие проблемы, возникшие у испытуемых во время сдачи экзамена:
  • ЕГЭ существенно отличается, как и говорилось выше, от традиционного, привычного всем нам экзамена, поэтому многие дети были просто психологически не готовы и растеряны во время сдачи экзамена.
  • Учащиеся не были приучены работать в строго определенных временных рамках, а поэтому далеко не все сумели рассчитать время, необходимое на выполнение экзаменационных заданий.

 

К сожалению, программа средней школы по иностранному языку построена так, что письменному аспекту уделяется слишком мало времени, о чем говорят и сами учителя. Вполне закономерно, что письменный аспект экзамена также вызвал немало затруднений.

Для многих ребят среди трудностей оказалось заполнение бланка ответа, неумение с ним обращаться. Недостаточные навыки в написании связного текста на иностранном языке.

 

Раздел экзамена «Говорение» направлен на проверку речевых способностей учащегося. Проще говоря, от экзаменуемого ожидается, что он не просто будет пересказывать некий текст, как он привык делать в школе, а сумеет выполнить некую стоящую перед ним речевую задачу – самостоятельно порассуждать на некую тему, поддержать беседу, возобновить прерванную беседу, в случае недостатка словарного запаса воспользоваться механизмами компенсации такового – иными словами, описать, перефразировать то, что хотел сказать. К сожалению, выработке таких навыков в современной российской школе уделяется также не слишком много внимания.

 

Испытуемыми также отмечалось, что аудирование вызвало у некоторых из них затруднения, ибо на уроках иностранного языка этому аспекту тоже не уделяется достаточно времени. Ребенку сложно сходу приспособиться к непривычному голосу, произношению, он теряется и волнуется.

 

Обратим Ваше внимание , что занимаясь с нашими преподавателями – носителями языка – ребенок будет заниматься аудированием постоянно, постоянно будет слышать из уст своего преподавателя иностранную реч, речь человека, для которого этот язык является родным. Таким образом аудирование уже не составит для него никаких трудностей.